即便心裡難受，托馬斯從來都是一笑了之，因爲那是不爭的事實。他從沒想過有一天，會有人因爲這一點來向他道歉。

  都說孩子們不懂事，可懂事的大人，又在做什麽呢？

  人群中突然走出一個人，托馬斯發現，那是諾南的同桌。

  那是個性格內向，寡言少語的女omega，和諾南是好朋友。她說話聲音很輕，眡線也小心翼翼的：“老師，諾南讓我跟你道謝，謝謝你那時候沒有傷害他。他說，如果需要，他可以向家長委員會証明你的清白。”

  諾南是那件事最大的受害者，他爲了自己，竟然敢於站出來，撕開傷口給衆人看。

  一個孩子況且如此，何況身爲他們老師的自己？

  再次謝過可愛的學生們，注入勇氣的托馬斯來到校長室。

  校長室門開著，秘書正在同他商量事情：“怎麽辦？您倒是給個說法啊。”

  相較於秘書急得火上澆油，校長顯得冷靜許多：“他們不願意，就找新的資助者。”

  “到哪兒找？現在正是關鍵環節，資金鏈跟不上，科研就得停下來。”秘書著急地推了下從鼻梁上滑下來的眼鏡，“還差一點就成功了，爲了托馬斯，您要放棄這一切嗎？”

  又跟自己有關嗎？

  這一次托馬斯不再轉身離開，是問題就要面對。

  他敲了敲門，走進校長室。

  秘書看到他，立馬閉嘴。

  校長笑了笑：“你來了？”

  托馬斯開門見山道：“因爲我，資金鏈出了問題嗎？”

  “是的。”校長承認，“不過不嚴重，縂有對策的。”

  秘書驚詫道：“哪裡不嚴重了？”

  校長：“你閉嘴。”

  秘書：“……”

  托馬斯若有所思，頓了下，肯定道：“看來很嚴重。校長，我希望您能跟我說實話，我也是學校的一分子，遇到問題，我們要一起面對，不是嗎？”

  他目不轉睛地盯著校長，眼裡是從未有過的堅毅。

  最終，校長敗下陣來：“好吧。學校的資金鏈出現點問題，科研經費跟不上。有人說學校混進了人品有問題的老師，他們要對校方的信用度重新進行考評，結果出來後，再決定是否繼續資助。”

  人品有問題，無疑是在說托馬斯。

  所謂的考評不過就是個托詞，托馬斯記得，家長委員會裡的某位成員是資助方之一。